教师教学评述可以从以下几个方面进行撰写：

教学目标

评价教学目标是否全面、清晰，并符合教材结构及学生实际情况。

考察教学目标是否把握住了重点和难点。

教学内容

分析教师是否善于挖掘教材资源，知识设计是否合理，容量是否适中。

评估教师是否能调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生主动学习的意识和习惯。

检查课程是否将课本内容与学生的实际经验相联系。

教学过程

评价教学思路是否清晰，是否围绕学生的学习目标展开。

考察课堂结构是否科学合理，时间分配是否恰当。

分析师生之间和生生之间的互动是否融洽。

教学效果

检查教学目标是否已经完成，各层次学生是否有所收获。

评估教学是否达到了预期的教学效果。

教学方法和手段

评述教师是否运用了多种有效的教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等。

分析教师是否根据学生的不同特点和学习风格进行了个性化的教学设计。

教师基本功和教学态度

评价教师的基本功是否扎实，知识讲解是否准确。

考察教师的教学态度是否认真负责，教学是否生动有趣。

课堂氛围和师生互动

描述课堂氛围是否和谐融洽，师生配合是否默契。

评估教师是否善于鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

教学创新

分析教师是否注重培养学生的思维能力和创新能力。

评价教师是否在教学中引入了新的教学理念或方法。

改进意见和建议

客观公正地评价教师的优点和不足。

提出具体的改进意见和建议，帮助教师进一步提高教学质量。

在撰写教师教学评述时，应注意语言简练、清晰，条理分明，重点突出，以便于评估人员理解和评价。同时，可以提供具体的案例和教学观察材料作为支持，展示教师在教学中的表现和效果。