英语教师速记单词的方法可以总结如下：

卡片记忆法

制作词汇卡片，包含单词的词形、词性、词义、音标和搭配。

随身携带，随时随地进行词汇记忆，充分利用闲暇时间。

故事串记法

将要记忆的单词串联成有趣的故事，通过故事情节来帮助记忆。

逻辑记忆法

利用单词的内部逻辑关系和外部逻辑关系进行记忆。

例如，将几个字母看作一个整体来记，如“book”和“room”。

外形相近或读音相近的单词进行比较记忆。

拼读法

根据单词的读音正确拼写单词，掌握发音规律。

语音记忆法

根据发音规则，将单词的音和形联系起来。

对比记忆法

将两个或两个以上易混的单词放在一起对比记忆，提高记忆效果。

理解记忆法

在理解课文的同时，集中精力记忆要求掌握的单词、句子和习惯用语。

联系记忆法

将与识记材料有关的联系结合起来进行记忆。

掌握音标

首要任务是掌握音标，加速记忆并确保牢固。

发音规律

学会正确发音，加深记忆并提高口语表达的流利度。

将含有相似元音的单词归类，集中练习。

跟读标准录音

跟着标准录音大声朗读，纠正发音，刺激大脑加深记忆。

“三最”疯狂朗读

采用“最大声、最清晰、最快速”的方法，集中注意力，提高记忆效率。

分类记忆单词

将单词按照类别整理，如家庭、颜色、职业等，集中记忆。

单词家族法

利用单词共同的词根或前缀，形成单词家族，提高记忆效率。

利用零碎时间

利用起床、就寝、吃饭等碎片时间背单词，随身携带单词卡片。

同义反义对比

对比同义词和反义词，加深对单词的理解和记忆。

中英文互译

看着单词说出中文意思，看着中文说出单词，锻炼口译能力。

这些方法可以帮助英语教师更高效地记忆单词，并在教学过程中更好地运用这些单词。建议教师们根据个人习惯和学生的实际情况，选择合适的方法进行尝试和应用。