学古筝人数相对较少的原因可以从多个方面进行分析：

携带不便 ：古筝的体积较大且需要配备木制琴架，这使得携带古筝不如其他小型乐器方便，从而限制了学习古筝的人群和场合。

声音特性

音量小：

古琴的共鸣箱较小，声音较低沉，导致在较大的场合中难以听清演奏内容，限制了演奏场地和听众范围。

音色问题：有些人不喜欢古琴的音色，觉得它沉闷，无法欣赏，这也影响了学古筝的人数。

节奏和曲风

节奏较慢：古琴的节奏较慢，而现代社会中快节奏的音乐更受欢迎，导致古筝的曲风可能不符合现代人的审美需求。

合奏难度

融合性差：古筝在与其他乐器合奏时，尤其是与电吉他、钢琴等现代乐器合奏时，存在声音融合的问题，难以凸显其特色。

教育和社会影响

传统认知较少：现代教育中，传统知识的认知较少，导致人们对古筝等传统乐器的了解不足。

西化影响：古筝在西方化方面较为明显，曲子相对容易理解，但这也可能使得一些人对古筝的传统特色不够重视。

升学考试要求

非主要考试科目：在升学考试中，古筝通常被视为副科而非主要考试科目，学校对其重视程度有限，这也影响了学生选择学习古筝的意愿。

市场和经济因素

普及率：虽然古筝的普及率在逐渐提高，但相对于其他乐器如钢琴，其市场普及程度仍有待提升。

经济因素：家庭的经济条件和教育资源也会影响孩子选择学习古筝的决策。

综合以上因素，学古筝人数较少的原因是多方面的，包括携带不便、声音特性、节奏和曲风的不适应、合奏难度、教育和社会影响、升学考试要求以及市场和经济因素等。尽管如此，古筝作为一种传统的民族乐器，其独特的韵味和表现力仍然吸引着一部分人的学习和喜爱。