高考不能复读的原因主要涉及教育公平性、学生心理健康、教育资源的合理利用以及社会公平等多个方面：

教育公平性

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生比应届生有更多的时间准备考试，这可能会被认为不公平。为了维护教育公平，一些省份可能会限制复读，确保所有学生都有平等的机会。

学生心理健康

复读会给学生带来额外的压力，因为他们需要再次经历高考的竞争和压力。这种压力可能会对学生的心理健康产生负面影响，甚至可能导致焦虑和抑郁等心理问题。

教育资源的合理利用

高中阶段已经为学生提供了充分的学习和准备时间，允许复读可能延长整个教育系统的周期。复读生占用了大量的教育资源，这些资源本可以用在更需要的地方。现在好了，这些资源可以更合理地分配了。

社会公平

高考复读现象越来越普遍，导致考试进入了一个恶性循环。复读生本来就比应届生更加熟悉课本与知识点，起跑线本就不同，但最后却是一起填报志愿，这样对于应届生来说是非常不利的。

政策导向

国家不允许公立高中招收复读生，是考虑到国家资源被占用的问题。如果复读生也享受应届生同样的收费政策，这确实不公平。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降。

尽管国家没有明令禁止高考复读，但通过限制复读生的数量和招生，可以在一定程度上抑制复读现象的蔓延，从而维护教育公平性和学生的身心健康。同时，这也鼓励学生一次性通过高考，减轻他们的压力，优化教育资源的分配。