二本和三本合并的原因主要有以下几点：

淡化学校等级观念

国家不希望将学校分个三六九等，通过合并批次有助于减少因批次划分而带来的歧视和偏见，促进教育资源的均衡分配和机会的公平。

简化录取流程

对于教育部门和高校来说，二本三本的合并从一定程度上简化了录取的流程。以前的多批次录取模式增加了录取工作的复杂性和成本，合并批次后，提高了工作效率，也减轻了考生和家长在填报志愿和等待录取结果过程中的焦虑和压力。

消除学历歧视

很多人存在着只有考上二本才算上大学，三本都是没学上的人才去的观念。合并批次有助于消除这种歧视，更重视考生的实际能力。

打破就业歧视

很多单位将一本、二本作为招聘硬性条件，三本不纳入考虑范围内。合并批次后，减轻了这种歧视，使得更多毕业生能够获得平等的就业机会。

修正办学目标

很多高中将一本二本录取率作为办学目标，背离了教育的初衷。合并批次有助于高校回归办学实力竞争，而不是单纯的录取招生竞争。

推进公办民办一体化

合并后，公办高校和民办高校可以在同一平台上竞争，促进发展，优胜劣汰，消弭公办民办的界限。

扩大考生选择空间

合并批次后，考生可以有更多选择，既可以选择较好的二本院校，也可以选择三本院校，增加了录取的可能性。

促进高校特色发展

合并录取有助于高校招到更优质的生源，一些大学的特色专业更容易招到好生源，从而推动高校特色化办学。

实现教育公平

合并录取批次有助于消除社会对三本录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，实现高校毕业生平等就业。

综上所述，二本和三本合并有助于促进教育公平，简化录取流程，消除学历和就业歧视，推动高校特色发展，最终实现教育资源的均衡分配和机会的公平。