高考数学的难度可以从多个角度来分析：

综合性强：

数学是一门综合性极强的学科，不仅要求学生掌握扎实的基础知识，还需要具备灵活运用知识解决复杂问题的能力。高考作为选拔性考试，自然会体现出这种综合性，题目设计往往较为复杂，涉及多个知识点和技能。

题型新颖：

高考数学试卷中的题型往往比较新颖，不同于平时训练的模拟题。这种新颖性要求学生具备较强的创新思维和思维灵活性，而这些能力在平时可能没有得到充分的锻炼。

计算量大：

高考数学的计算量较大，很多学生在规定的时间内难以完成所有题目，尤其是那些计算复杂、思维链条较长的题目。计算能力不足会导致学生在考试中失分严重。

难度逐年增加：

随着教育改革的深入，高考数学的难度也在逐年增加。这不仅体现在题目的复杂度上，还体现在对知识点的深入挖掘和实际应用能力的考查上。

选拔功能：

高考数学的一个重要目的是选拔人才。通过设置较高的难度，可以更好地区分不同水平的学生，挑选出具备较强数学素养和潜力的学生进入更高层次的学习阶段。

综合素质考查：

近年来，高考数学更加注重对考生综合素质的考查，而不仅仅是知识点的掌握情况。这包括解决问题的能力、创新思维、逻辑推理等多个方面。

综上所述，高考数学的难度主要体现在综合性强、题型新颖、计算量大、难度逐年增加、选拔功能以及综合素质考查等方面。为了应对这些挑战，学生需要在平时的学习中注重基础知识的掌握、计算能力的提升、思维灵活性的培养以及实际应用能力的锻炼。