教师成长目标定位可以从以下几个方面进行撰写：

自我定位

学习态度：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人。

职业追求：努力成为校骨干教师，具备爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力。

处世能力：处事豁达、谨慎，待人真诚、和善。

业务水平：勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达。

知识储备

专业知识：深入学习所教学科的专业知识，确保自身具备扎实的学科基础。

跨学科知识：广泛涉猎跨学科知识，提高自身综合素质。

教育行业动态：关注教育行业发展动态，了解教育教学新理念、新方法。

教学能力

课堂组织能力：提高课堂教学组织能力，确保课堂氛围活跃、有序。

现代教育技术：熟练运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

教学研究：加强教学研究，积极参与教育教学改革。

教育情怀

教育信仰：坚定教育信仰，始终以学生为本，关爱每一个学生。

教育观与学生观：树立正确的教育观、学生观，注重培养学生的综合素质。

师德：弘扬高尚师德，以身作则，为学生树立榜样。

专业发展：积极参加各类培训、研讨会、学术交流等活动，拓宽视野。

同事学习：主动向同事请教，学习他们的优秀教育教学经验。

实践锻炼

公开课与示范课：主动承担公开课、示范课等任务，提高自身教学能力。

教育科研：积极参与教育科研活动，发表学术论文，提升学术影响力。

学生指导：学会如何给学生提供鼓励和帮助，帮助学生树立自信心，培养他们锐意进取的精神。

具体计划

阅读习惯：坚持每周写教有所思、读有所悟。

新课标研究：坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

教学风格：形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

通过以上几个方面的详细规划，可以制定出一份全面而具体的教师成长目标定位，帮助教师在职业生涯中不断进步和提升。