学生记忆差如何学物理的建议如下：

及时复习，经常运用

根据艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘是先快后慢的。因此，学生应该及时复习所学内容，以巩固记忆。具体做法包括：

下课前认真小结，及时复习巩固。

新课前进行复习提问，促使学生在课下复习。

学完每章后做好分段复习，多次强化复习是巩固记忆的有效方法。

排除干扰，适应环境

外界环境和自身情绪都会影响记忆效率。因此，学生应该选择一个安静的环境进行学习，并选择合适的时间段，如清晨或夜深人静之时。同时，要学会排除情绪干扰，保持积极的心态。

实验记忆法

物理实验能够提供符合认知规律的表象，激发学生的学习兴趣，并通过科学方法训练帮助学生记忆物理知识。例如，通过覆杯实验让学生记住大气压存在的事实，或者通过弹簧测力计拉毛刷的实验让学生直观感受摩擦力的方向。

直观记忆法

利用实物、模型、挂图、自制教具等直观手段，或者使用电视、多媒体课件等电教媒体，将抽象的物理理论形象化，有助于学生理解和记忆。例如，利用汽油机的活动挂图或模型讲解其工作原理。

归纳总结

学生应该学会归纳总结物理变化规律，找到事物之间的本质联系，从而加深理解和记忆。例如，产生感生电流的条件可以归纳为：电路要闭合、导体在磁场中运动、导体切割磁感线。

理解公式的物理意义

记忆公式的第一步是理解其物理意义。通过研究公式背后的物理背景，学生可以更容易地记住并应用公式。例如，理解牛顿第二定律F=ma中力、质量和加速度之间的关系，有助于记住并应用这个公式。

使用图像记忆法

将公式与形象化的图像结合，可以提高记忆的效率。例如，在学习动能公式（ KE = frac{1}{2} mv^2 ）时，可以想象一个物体的运动状态，从而将公式与实际的运动情景联系起来。

分块记忆法

将复杂信息拆分为小块进行逐步记忆。例如，在学习电压公式（ V = IR ）时，可以先记住电流I和电阻R，然后再结合起来理解电压V的概念。