江苏省高考不改革的原因可以归纳为以下几点：

教育政策导向：

江苏省的教育政策注重培养学生的综合素质，不单纯依赖应试能力，因此倾向于减少统一考试比重，增加平时成绩和综合评价。

地方特色考虑：

江苏省教育体系成熟，教育资源丰富，教育理念先进，因此高考改革走在前列，并积极探索适合本省实际情况的考试制度。

教育资源分配：

江苏省教育资源分布相对均衡，各地区教育水平差异小，这为实施更灵活的考试制度提供了条件。

考试制度改革：

江苏省一直在探索高考改革的新路径，但改革需要与招生录取制度的多元化突破相结合，单纯的考试形式改革难以取得实质性进展。

教材版本不同：

江苏省主要使用苏教版教材，而采用全国卷的省份多使用人教版等，教材内容和难度差异导致江苏省难以使用全国卷。

考试科目和分值设置差异：

江苏省曾实行与其他省份不同的科目设置和分值系统，例如“3+2”、“3+小综合”等，与全国卷的科目组合和分值设置不一致。

提高考试区分度：

江苏省高考总分值较低，导致考试区分度不高，这影响了高考作为选拔性考试的功能。

鼓励综合素质教育：

江苏省高考改革尝试通过不同的科目组合和评价方式，鼓励学生的综合素质教育，而不是单纯的应试教育。

适应教育部规定：

根据教育部规定，选择性考试科目由各省自行组织命题，全国统一高考的语文、数学、外语3个科目采用全国统一命题试卷。

这些因素共同作用，使得江苏省能够根据自身特点和发展需要，制定出符合实际的高考政策，以促进学生的全面发展和教育质量的提升