艺术生复课表现较差的原因主要有以下几点：

学习方式问题

艺术生第一年未能取得理想成绩，可能是因为基础薄弱。然而，复读一年后成绩仍未提升，这通常不是基础问题，而是因为学习方式不当。复读生可能没有找到有效的学习方法，导致学习效率低下，无法取得实质性的进步。

心态问题

复读生在第二年可能会因为与零基础的同学一起学习而感到自信过度，进而变成自我膨胀，这种心态会影响他们的学习效果和进步。

文化课程设置问题

艺术生通常因为参加专业课集训而错过了学校的第一、二轮复习，导致旧知识遗忘，新知识未掌握。回到原学校后，他们很难跟上学校的复习节奏，且学校的文化课教学内容和方式可能无法满足艺考生的特殊需求。

基础知识掌握不牢固

艺术生普遍存在文化课基础较差的问题，主要是因为他们在学习过后没有进行系统的复习。此外，他们在专业课集训期间可能会产生遗忘，导致回到学校后难以跟上其他同学的复习进度。

缺乏有效的复习策略

许多艺术生在文化课上缺乏系统的学习安排和复习技巧，不知道从哪里开始学习，导致学习效率低下，成绩难以提高。

焦虑和急功近利

艺术生回到学校后可能会感到焦虑，急于开始刷题，但由于基础不扎实，这种急功近利的行为可能会产生负面影响，影响学习进度和效率。

建议

调整学习方式：艺术生需要找到适合自己的学习方法，避免盲目学习，提高学习效率。

调整心态：保持谦虚和冷静，避免过度自信和自我膨胀，以积极的心态面对复读生活。

系统复习：制定详细的学习计划，系统复习基础知识，确保每个知识点都得到充分掌握。

寻求专业帮助：选择适合艺考生的文化课补习学校，接受专业的指导和帮助，系统提升文化课成绩。

合理安排时间：合理分配学习和休息时间，避免过度疲劳，保持良好的学习状态。