福建省进行高考改革的原因主要包括以下几点：

适应教育发展的新需求：

随着高等教育毛入学率接近50%，中国高等教育即将进入普及化阶段，义务教育的巩固率也超过93%，单一的高考招生制度已不能完全满足教育发展的新需求。

解决“一考定终身”问题：

改革旨在从根本上解决高考作为唯一评价标准所带来的“一考定终身”弊端，给予学生更多展示自己才能的机会。

提高考试公平性和科学性：

改革引入了多元评价体系，如综合素质评价、志愿服务、口头考试等，以多角度全面评价学生的能力和潜力，并调整了高考科目的设置和考试内容，增加了非智力因素的考查比重。

推动中学和高校教育改革：

新高考改革撬动了中学教学内容和高校综合改革的步伐，促进了人才培养模式和评价方式的转变，关注学生的全面发展，尊重个体差异，更好地体现了素质教育的理念。

适应社会对多样化人才的需求：

改革适应了国家对多样化高素质劳动者和创新人才选拔的需要，有利于各级各类学校科学选拔人才。

促进学生的自主选择：

改革使得学生可以根据自身学业状况和发展意愿有多次、多样的选择，同时大学也可以根据自身特点和人才培养目标实施更科学、多元的选拔。

通过这些改革措施，福建省的高考制度更加注重学生的全面发展，尊重个体差异，并更好地体现了素质教育的理念