对待高三差等生，家长和老师可以采取以下策略：

建立信心

家长和老师需要对孩子有信心，鼓励他们自觉学习，认识到进步是可能的。

沟通与理解

与孩子进行开诚布公的对话，承认自己的急躁情绪，并指出孩子的优点。

与老师沟通，让老师了解孩子想要提高成绩，并希望老师能适时给予支持。

目标设定

不要一开始就设定过高的目标，而是关注孩子的进步，及时给予肯定和鼓励。

参与学校活动

鼓励孩子参加学校举办的所有活动，寻找与孩子沟通的话题，避免只谈论学习。

正面激励

在他人面前夸奖孩子，改变对他的描述，以激励他的进步。

一分为二的观点

用发展的眼光看待学生，看到他们的优点和潜力。

因势利导

帮助学生找到优缺点，发扬优点，克服缺点。

尊重与激励

教师应对学生尊重，公正、平等地对待差生，听取他们的意见。

爱心感化

每天与学生谈心，上课时给他们讲道理，让他们感到被重视。

避免歧视

不应以成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，尊重每个学生。

恩威并用

在一些原则问题上，教师应恩威并用，让学生知道犯错需要接受惩罚。

专业心理辅导

如果需要，寻求专业心理辅导，帮助孩子处理情感问题和提高自信心。

了解学校制度

了解学校的课程和制度，以便更好地支持孩子的学习。

创造良好学习环境

为孩子提供安静舒适的学习空间，并提供必要的学习资源。

积极沟通

与老师保持积极沟通，了解孩子在学校的表现和遇到的困难。

鼓励而非批评

多鼓励孩子，而不是批评，以增强他们的学习信心和动力。

通过上述方法，可以帮助高三差等生建立自信，激发学习动力，并逐步提高学习成绩。请记住，每个孩子都是独一无二的，因此策略需要根据个体情况进行调整