初三学生化学学不好的原因可能有以下几点：

不适应教师的教授风格：

有些学生可能因为教师的授课方式不适合自己，从而产生抵触情绪，失去学习兴趣，导致成绩下滑。

缺乏学习兴趣：

学生对初三化学学习缺乏兴趣，学习情绪低落，不懂的地方积累越来越多，形成恶性循环，成绩逐渐下降。

概念模糊不清：

学生对初三化学的基本概念掌握不透彻，不能灵活应用，导致难以独立解答练习题，缺乏系统性。

学习方法不当：

学生可能因为学习方法不得当，如死记硬背而不理解原理，或者缺乏高效的学习方法，导致学习效率低下。

考试答题不规范：

学生在考试中可能不按要求答题，如写错元素符号或元素名称，导致失分。

不注意知识系统化：

学生没有将知识点系统化，导致复习效率低下，难以抓住重点，影响学习效果。

不善于总结归纳：

学生可能过于依赖题海战术，而不善于总结归纳，导致知识点零散难以系统掌握。

情绪调节能力差：

学生可能因为情绪调节能力差，在面对学习困难和挑战时，容易失去信心和动力。

缺乏正确的学习心态：

学生可能因为缺乏正确的学习心态，如对学习没有自驱力，或者不知道如何系统规划学习，导致学习效果不佳。

建议

培养学习兴趣：

教师和家长可以尝试通过不同的教学方法和活动，激发学生对化学学习的兴趣。

改进学习方法：

学生应该学会理解和应用化学知识，而不是死记硬背，同时掌握高效的学习方法。

系统掌握知识点：

学生应该将知识点系统化，形成清晰的知识体系，便于复习和应用。

注重实验操作和细节：

学生应该重视化学实验，熟练掌握实验操作和观察，准确描述实验现象和记录实验数据。

情绪调节和心态建设：

学生应该学会调节自己的情绪，保持积极的学习心态，面对困难时能够坚持不懈。

寻求专业帮助：

如果学生在学习过程中遇到持续性的困难，可以寻求老师或专业辅导人员的帮助，进行针对性的学习和提升。