某人11年高中毕业,后退学尝试参军,未成功。13年,他入读一所五年制师范学校,校舍条件简陋,是新建学校,办学环境不佳。学校甚至面临被政府划归另一所学校的命运,于是他带领同学去抢占另一所大学迁出的空校舍,但该校舍已归属他人。政府见此情况,决定将两所学校合并。18年,合并后的学校升为一本大学,他成为该校第一批本科毕业生。尽管他给人的印象是“农民、土包子”,但实际学历为本科生。
有人问:“你是怎么考上一本的?”他回答:“我当年考了二本分数,上了三本学校。但学校凭借努力,最终升为一本大学……”
事情或许不全是母校的个人奋斗,也可能是学生自身经历和历史轨迹的一部分。
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本文概览:某人11年高中毕业,后退学尝试参军,未成功。13年,他入读一所五年制师范学校,校舍条件简陋,是新建学校,办学环境不佳。学校甚至面临被政府划归另一所学校的命运,于是他带领同学去抢占另一所大学迁出的空校舍,但该校舍已归属他人。政府见此情况,决定