教师考国编的原因主要包括以下几点：

工作稳定性：

编制教师属于全额拨款的事业单位编制，享有稳定的工作环境和较高的职业保障。他们的工作岗位相对稳定，不易受到市场波动的影响，降低了失业风险。

福利待遇好：

编制教师的工资结构通常包括基本工资、五险一金、奖金补贴等，且随着职称提升，收入也会逐步增加。此外，他们还可以享受到更完善的福利制度，如住房补贴、子女入学等。

社会地位高：

在中国，教师编制被视为社会地位的象征，拥有编制的教师通常享有较高的尊重和认可度。这种社会地位有助于教师实现个人价值并贡献社会。

职业发展：

编制教师可以按照国家规定评定职称、晋升职务，拥有明确的职业发展道路和晋升空间。他们还可以参加专业发展和培训项目，不断提高自己的教育和教学能力。

家庭与工作平衡：

教师工作时间相对固定，有利于家庭生活的平衡，且有较长的假期，如寒暑假。这种假期为教师提供了充足的休息和自我提升的时间。

政策支持：

国家对编制内教师有一系列的政策支持和优惠措施，这些措施包括住房补贴、子女入学等，旨在为教师提供更好的工作和生活条件。

退休保障：

编制教师退休后会有稳定的社保和职业年金，确保退休生活质量。这种退休保障使得教师在退休后能够维持舒适的生活水平。

避免市场风险：

由于编制教师的工作岗位相对稳定，他们不易受到市场经济波动的影响，从而避免了市场风险。

综上所述，教师考国编的原因主要是为了获得更稳定、更有保障的工作和生活环境，以及更多的职业发展机会和政策支持。这些因素使得编制工作成为许多教师的首选，也是他们努力工作的动力。