苏格拉底的德育论是其教育思想的重要组成部分，主要包括以下几个核心观点：
知识即美德：
苏格拉底认为，道德不是天生的，而是通过教育获得的。正确的道德行为基于正确的判断，知识和道德紧密相连，是统一的。
培养人的道德：
苏格拉底认为教育的首要任务是培养人的道德，即教人学会做人，成为有德行的人。他强调，教育应该将伦理和道德问题作为其思想体系的核心。
自制是德行的基础：
苏格拉底强调，自制是道德行为的基础，人们应以明智的认识约束自己的行为，抑制自己的欲望。
德育与智育的结合：
苏格拉底认为，一个德才兼备的治国者需要具备广博的知识。他提倡问答、诘难、诱导的教学方法，这种方法被称为“苏格拉底教学法”。
教育的普遍性：
苏格拉底认为哲学家有义务将道德理智教给所有人，而且教育应该是免费的。
身教重于言教：
苏格拉底强调，通过教育者的榜样作用来引导和教育学生，而不仅仅是通过言语传授知识。
这些观点共同构成了苏格拉底独特的德育论，对后世的教育思想和实践产生了深远的影响。
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