贵州的分数线相对较低，主要受到以下几个因素的影响：

教育资源分配不均：

贵州省与其他省份相比，受到自然因素的影响更大，自然资源的利用和开发、经济发展水平较低，教育资源的分配也普遍不均。特别是一些偏远山区地区，学校设施条件落后，师资力量紧张，学生的学习环境也较差，这些都影响了学生的学习成绩。

教育质量落后：

贵州省的教育质量相对落后，学生的学习热情不高，教师的教学水平也普遍不高。此外，贵州省的考生普遍缺乏高考复习经验和高考素养，这也可能导致高考成绩较低。

基础知识储备不足：

贵州省的学生整体基础知识储备普遍不足，有些学生甚至连基础知识都没有掌握，这导致他们在考试中缺乏对知识点的理解，从而影响考试成绩。

考生心态不稳定：

许多考生由于来自贫困家庭或家庭压力较大，心理素质不足，心态不稳定，考场上容易紧张，无法充分发挥自己的能力，从而影响考试成绩。

高校扩招：

目前高校在扩招，二本和三本并线，导致高中毕业考试成绩分数线相较历年都很低。

学科差异：

由于教育资源薄弱，理解性的学科内容教授较为困难，尤其是理科，这导致了贵州的理科分数线相对较低，而文科类的东西偏记忆，理解相对简单，但也要多记多背。

综上所述，贵州的分数线较低是多种因素共同作用的结果，包括教育资源分配不均、教育质量落后、基础知识储备不足、考生心态不稳定、高校扩招以及学科差异等。这些因素共同导致了贵州考生在高考中的整体表现相对较弱。