熟记课文中的词语可以通过以下方法：

抄诵法

先读再抄，抄完再读。即先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。

时空法

记住表示时间、方位顺序的词语，在脑海中形成“记忆地图”。

人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，形成人物关系网，忆人思情，忆人思言。

情境法

创设具体情境，根据情境熟读，容易理解和记忆，尤其是优美的诗歌与散文。

情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背。

延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，以此类推，直到全篇。

对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

提纲法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

列表法

将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，便于举一反三，加深印象。

间隔法

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新。

歌诀法

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

点线法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，再连点成线，连线成面，展开快速记忆。

分合法

先分句背，在句中背关键词，然后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。

关系法

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总。

耳听法

由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记。

联想记忆

将需要掌握的词语与自己所熟悉的事物进行联系，形成联想，这样就容易记忆。

词语搭配

将一些常用的词语进行搭配，形成固定的短语或句子，这样可以更容易记住词语的用法和意义。

多读多写

多读一些相关的文章或书籍，并积极地进行写作练习，这样可以帮助更好地掌握和运用词语。

记忆技巧

例如把词语按照字母顺序排列，或者将词语首字母组合成一个新的单词，这样可以更容易记忆。

结合以上方法，可以根据个人的学习习惯和记忆特点，选择合适的方法进行复习和记忆，从而更有效地熟记课文中的词语。