不好的培训方法主要包括以下几种：

讲授法

优点：有利于受训者系统地接受新知识，容易掌握和控制学习进度，有利于加深理解难度大的内容，可以同时对许多人进行培训。

缺点：讲授内容具有强制性，缺乏反馈，受训者之间不能讨论，不利于促进理解，学过的知识不易被巩固。

演示法

优点：通过实物和教具的演示，使受训者明白某种工作是如何完成的，生动形象且给受训者以亲近感。

缺点：只是培训者讲授，没有反馈，受训者之间不能讨论，不利于促进理解，学过的知识不易被巩固。

视听法

优点：利用人体五种感觉去体会，比讲授或讨论给人更深的印象，教材内容与显示情况比较接近，容易引起受训人员的关心和兴趣。

缺点：视听设备和教材的购置需要较多的费用和时间，选择设备和教材不太容易，受训人员受视听设备和视听场所的限制。

研讨法

优点：受训人员能够主动提出问题，表达个人的感受，有助于激发兴趣，鼓励积极思考，有利于能力的开发，在讨论中取长补短，互相学习。

缺点：讨论课题选择的好坏将直接影响培训效果，受训人员自身水平也影响培训效果，不利于受训人员系统的掌握知识和技能，难于组织，容易出现发言漫无边际，文不对题的局面。

角色扮演法

优点：有助于训练基本动作和技能，提高观察能力和解决问题的能力，活动的集中，有利于培训专门技能，可训练态度、仪容和言谈举止，提供反馈机会，促进新想法和策略。

缺点：可能缺乏系统性和全面性，受训者可能过于关注个人表现而忽略团队和整体效果。

讲座式和报告式培训

优点：适合传授新知识、新理念和同行经验的介绍，接受培训的人必须要有良好的基础和接受能力。

缺点：形式比较呆板，缺乏双向和多向的沟通和交流，不容易激发受训者的兴趣和参与度。

现场培训

优点：适合技能方面的培训，效果最直接最有用。

缺点：缺乏系统性和全面性，可能难以针对特定需求进行培训。

游戏化培训

优点：趣味性高，效果好，适合心志类培训课程。

缺点：培训内容可能过于简单，难以评估效果。

建议

多样化培训方法：结合不同的培训方法，如讲授、演示、视听、研讨、角色扮演等，以适应不同受训者的学习需求和偏好。

增加互动和反馈：鼓励受训者积极参与讨论和反馈，提高培训的互动性和效果。

注重实践和应用：通过实践操作和案例分析，使受训者能够将所学知识应用于实际工作中。

持续性和系统性：制定长期的培训计划，确保培训的持续性和系统性，促进员工的持续成长和发展。