保教活动的规律遵循幼儿身心发展的特点，主要包括以下几点：
整体到局部：
幼儿动作发展从整体动作到局部、准确和专门化的动作。
首尾规律：
动作发展遵循从上到下、从首到尾的顺序，例如先学会抬头、翻身，然后是坐和爬，最后是站和行走。
近远规律：
动作发展从身体中央部分到边缘部分，先发展整体动作，再发展精细动作。
大小规律：
从大肌肉动作到小肌肉动作的发展，大肌肉动作伴随强有力的大肌肉伸缩，小肌肉动作如吃、穿、画画等。
无有规律：
从无意动作到有意动作的发展，幼儿最初的动作是无意识的，随着成长逐渐发展成有目的和意识控制的动作。
幼儿园教育应基于这些规律设计活动，以支持幼儿健康成长。
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本文概览：保教活动的规律遵循幼儿身心发展的特点，主要包括以下几点：幼儿动作发展从整体动作到局部、准确和专门化的动作。动作发展遵循从上到下、从首到尾的顺序，例如先学会抬头、翻身，然后是坐和爬，最后是站和行走。动作发展从身体中央部分到边缘部分，先发展整体