德育的基本方法主要包括以下几种：

说服教育法：

通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、善恶，并掌握行为规范标准，提高品德水平。说服教育法的形式有讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问、阅读书籍报刊等。

榜样示范法：

利用榜样人物的高尚思想、模范行为和优异成就来影响学生，使学生形成良好的思想品德。榜样可以是历史伟人、民族英雄、革命导师、著名科学家、思想家、杰出人物，也可以是教师、家长和其他长者的示范，或者是学生中的优秀学生。

实际锻炼法：

通过组织学生参加社会实践活动，有目的地培养学生的道德行为习惯。这包括常规训练和指导学生对规章制度进行训练，以及参与实际活动，在活动中形成品德和行为习惯。

情感陶冶法：

通过创设良好的情境，潜移默化地影响学生的情感和认识，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等方式。

品德评价法：

通过对学生品德的肯定或否定评价，激励或抑制学生行为，促使其品德健康发展。这包括奖励、惩罚、评比和操行评定等手段。

自我修养法：

教师指导学生自觉主动地自我学习、反省，以提高品德水平。

角色扮演法：

学生在教师指导下或自我设计下，通过实践活动或心理活动进行换位思考，扮演别人的角色，以增进相互理解。

这些方法各有特点，相互补充，共同构成德育方法的完整系统。教师应根据实际情况，创造性地运用这些方法，以达到最佳的德育效果