图书：

包括各类书籍、教材、参考书等，有助于丰富学校图书馆的藏书，供学生阅读和学习。

运动器材：

如篮球架、网球拍、足球、健身器材等，可以丰富学生的体育活动，增强体质。

国学经典：

包括民间艺术、经典著作等，有助于传承和弘扬中国传统文化。

珍贵文物：

捐赠给学校博物馆，用于展示和传承中华文化。

生活必需品：

如碗筷、牙膏、桌子、椅子、牙刷、牙杯、毛巾、香皂、洗脸盆、洗发露、沐浴露、拖鞋、晾衣架、床垫、被子、床单、被套、床罩、床笠、枕套、枕芯、枕巾等，改善学生的生活条件。

教学设施：

包括教室、实验室、资料室、车间和库房等建筑设施，以及货车、吊车、机器及辅助设备和工具，提升学校的教学水平。

班级礼品：

如小挂饰、签字笔、话筒等小型礼品，用于增进班级凝聚力和同学之间的友谊。

学生奖励礼品：

如文具套装、体育用品、专业书籍等，用于奖励优秀学生和文艺节目表演者等，激励他们继续努力。

学校公共设施：

如空气净化器、学生用餐用具、运动场地建设等，提高学校的整体功能效益和形象。

特色礼品：

如具有纪念意义的工艺品、雕塑等，用于表达对学校的祝福和支持。

樟树林：

如原西南农学院农业经济系1960级同学在毕业离校时，在学校选地造林，作为送给母校的礼物。

专业藏书：

如宁波大学海运学院教师王容将其父亲留下的600余册专业藏书全部献给学院。

这些物品或行动不仅可以改善学校的基础设施，还能丰富学校的文化氛围，增强学生的归属感和集体荣誉感。具体选择哪些物品或行动，可以根据学校的实际需求和学生的兴趣爱好来决定。