研究生被普遍认为是“水”的原因是多方面的，以下是一些主要原因：

研究生扩招：

随着社会对研究生人才需求的增加，研究生招生规模不断扩大，生源质量下降。许多研究生单位和院校在招生时，每年以15%-20%的幅度增长，导致研究生数量增多，但质量参差不齐。

导师学术教学水平和素养参差不齐：

随着研究生人数的增加，导师队伍也需要增加。一些学校在招收导师时，可能更多看学术成果，而忽略了学术水平高但教学能力差的教师。此外，部分导师存在学术作假、苛待研究生或逼研究生弄虚作假等行为，这也影响了研究生的培养质量。

培养模式“严进宽出”：

很多高校在研究生培养上采用“严进宽出”的模式，即入学标准严格，但毕业标准相对宽松。这导致部分研究生没有掌握真正的学术研究能力就毕业，从而影响了研究生学历的整体质量。

考研竞争激烈：

考研报名人数众多，竞争异常剧烈。尽管研究生名额在增加，但并不能保证所有考生都能成功上岸，这使得考研竞争非常激烈。

不合理的学术评价体系：

当前，大部分高校和科研机构将论文发表数量、期刊影响因子作为衡量科研人员和研究生学术水平的重要甚至是唯一标准。在这种体系下，科研人员为了获得职称晋升、奖金奖励，研究生为了顺利毕业，不得不将精力放在追求论文数量上，而忽视了科研的质量。

专业硕士占比上升：

自2020年起，研究生培养进行了系列改革，学术研究生逐渐以博士阶段为主，硕士阶段则逐渐转向高层次应用人才的培养。专业硕士的学费普遍较高，且逐渐成为报考主流，这也导致部分研究生在专业领域内缺乏深度研究。

地域差异：

不同地区的考研难度也存在差异，一些地区的研究生培养水平和质量可能不如其他地区。

个人因素：

部分研究生在考研和读研过程中，可能缺乏明确的目标和规划，导致学习效果不佳。此外，一些研究生可能因为就业压力选择读研，而非出于对学术的兴趣和能力。

综上所述，研究生被普遍认为是“水”的原因是多方面的，包括研究生扩招、导师学术教学水平和素养参差不齐、培养模式“严进宽出”、考研竞争激烈、不合理的学术评价体系、专业硕士占比上升、地域差异以及个人因素等。要解决这些问题，需要从多个方面入手，包括提高研究生招生标准、加强导师培训、改进培养模式、优化学术评价体系等。