课程考核的形式多样，主要包括以下几种：

线下作业考核

包括课堂效果表现（20%），重点考察学生自主学习及课堂听课的成效。

由任课教师在各教学单元完成后布置线下作业或随堂小测，参考提问预习复习情况、课堂互动回答问题情况等。

线上考核

包括线上课程单元的单元测验（共8个），主要依据MOOC上自建线上课程的视频学习情况及各单元测验成绩，考察学生的自主学习及阶段性学习。

案例汇报

学生以小组合作方式（5-6人一组）完成指定问题的分析，并提出自己的问题及解决方法。

评分从整体质量和个人付出方面进行，案例可以选自推荐列表或由任课教师自行安排。

期末考核

包括线上客观题考试（60分，45分钟提交）和线上或线下主观题考试（40分），满分100分。

形成性考核

包括阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等。

按照“统一要求、分级管理、分层负责、指导（辅导）教师评阅”的要求组织实施。

终结性考试

主要在学期末进行，可以是闭卷、开卷或半开卷考试，部分课程还可以采用听力考试、面试（口试）或网上考试等方式。

实践性作业

考核学生能否将所学知识和科学原理运用于实践，是否掌握了相应的技能和技巧。

其他创新形式

包括实际操作、大作业、课程论文或读书报告等，重点考核学生的创新思维和运用专业知识解决实际问题的能力。

这些考核方式旨在全面评价学生的学习行为、学习过程和学习成就，确保课程目标的达成。建议教师根据课程性质和学生特点，灵活选择和组合不同的考核方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。