课堂动态五要素是指：教学内容、教学对象、教学目标、教学策略、教学评价
教学内容：教学内容的分析与设计是解决课堂教学“教”什么和“学”什么的问题
教学对象：教学对象的分析也称为“学情分析”，是对学习者的起点作全面了解和分析，是有效教学的前提和基础
教学目标：教学目标实际是对教学所需要达到的预期结果的预测，是教学设计的重要环节，科学合理的教学目标是保证教学活动的必要条件
教学策略：教学策略是教师为达到教学目的而采用的教学组织形式，教学方法，教学媒体和教学结构的总称
教学评价：教学评价是指对课堂教学的过程和结果做出的一系列的价值判断
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