上好高考化学实验课需要从多个方面入手，以下是一些关键步骤和策略：

做好充分课前准备

教学资料搜集：教师需要根据所学习内容进行事先备课工作，包括教学资料搜集、相关知识准备、教学目标确定、教学计划制定。

实验器材和药品检查：在实验开始之前，教师要进行认真地检查，确保实验器材完好无损，药品充足且无污染。

实验预演：教师要进行认真实验预演工作，尽量排除实验过程中可能出现各种问题，增强学生做好实验信心，保证实验课顺利高效进行。

注重实验趣味性

利用实验现象吸引学生：通过有趣的实验现象来吸引学生注意力，例如在讲解“氯气与水发生反应”时，可以通过观察氯水颜色的变化来引导学生思考。

导入新课：用生活中常见的现象或故事导入新课，激发学生的求知欲和兴趣，例如在讲解二氧化碳的性质时，可以用汽水的例子进行导入。

充分发动学生的主动性

自主探究：鼓励学生在实验过程中进行自主探究，提出自己的见解和方案，培养他们的创新能力和实践能力。

师生互动和生生互动：在实验过程中，教师要引导学生进行师生互动和生生之间的互动，促进知识的交流和技能的提升。

认真做好每一个学生实验

实验预习：教师应引导学生做好实验预习，了解实验目的、要求，理解实验原理，弄清操作步骤，设计好记录格式。

实验指导：在实验过程中，教师要细致地指导学生进行实验操作，及时解答学生在实验中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成实验。

遵循实验教学规律，发挥教师的主导作用

启发教育：教师要启发学生认识实验教学的目的和意义，组织并引导学生积极主动地完成各项实验作业。

个别指导：在实验中，教师要根据学生的具体情况进行个别指导，帮助他们解决实验中遇到的问题，提高实验效果。

掌握化学实验操作中的七原则

从下往上原则 ：例如，装配发生装置的顺序是：放好铁架台 → 摆好酒精灯 → 根据酒精灯位置固定好铁圈 → 石棉网 → 固定好圆底烧瓶。

从左到右原则 ：例如，装配复杂装置的顺序是：发生装置 → 集气瓶 → 烧杯。

先“塞”后“定”原则：带导管的塞子在烧瓶固定前塞好。

固体先放原则 ：例如，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入。

液体后加原则 ：例如，浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

先验气密性：在装入药口前进行。

后点酒精灯：所有装置装完后再点酒精灯。

通过以上步骤和策略，教师可以有效地上好高考化学实验课，激发学生的学习兴趣，培养他们的实验能力和科学思维。