大学补课的坏处主要包括以下几点：

增加学习负担：

补课会占用学生的休息时间和课外活动时间，增加其学习负担。过度的补课可能导致学生压力过大，产生厌学情绪。

影响身心健康：

长时间补课可能导致学生身体疲劳、睡眠不足等问题，对学生的身心健康产生负面影响。

增加家庭经济负担：

补课费用较高，对于一些家庭来说是一笔不小的开支。这可能使一些家庭面临经济困难，影响其子女接受补课教育的机会。

产生不良竞争心理：

补课可能导致学生之间的不良竞争心理。一些学生可能因为同学参加补课而感到焦虑和压力，甚至产生攀比心理，影响其心理健康和学习动力。

不利于全面发展：

过度依赖补课可能导致学生忽视其他方面的发展，如社交能力、体育艺术等方面的素质。这不利于学生的全面发展。

摧毁学习能力：

当孩子遇到不会做的题目时，首先不是让孩子自己去解决问题，而是让孩子寄托补课解决，这会摧毁孩子的学习能力。

降低学习兴趣：

不断的补课只能让孩子对读书的兴趣慢慢下降，读书读的好，主要还是兴趣，而不是一种负担。

打击学习信心：

一旦补课之后，学习成绩无法提高，则直接对孩子的信心是毁灭式打击。

改变学习方法：

补课可能改变了孩子原本正确的学习方法，得不偿失。

加重课业负担：

通过补课，让孩子的学习时间更加不足，一旦陷入进去，则会形成死循环，最后无法逃脱。

加重家长负担：

现在补一门课，一学期下来就好几千，几门课就是上万块钱，对家长来说，无疑增加了一笔不小的开支。

逃避相互的责任：

学习本来就是孩子的事情，补课只是一种变相的责任逃脱，让孩子失去对学习的责任，而家长忙于事业，则委托别人辅导孩子，逃脱自己对孩子学习的责任。

讨厌学习：

无休止的补课，让孩子越来越讨厌学习，我们是来读书的，不是来补课的，周而复始，最后失去了终身学习的能力。

综上所述，虽然补课可能在一定程度上提高学生的学业成绩，但其带来的负面影响也不容忽视。学生、家长和学校应该共同努力，寻找更加合理和有效的学习方法，以促进学生的全面发展。