高考数学优化方案可以从以下几个方面来写：

建立模型

描述问题：首先，需要建立一个数学模型来描述高考数学中的优化问题。例如，设花坛的面积为S，由题意可知S=x*y，同时，根据题目要求，花坛的面积不能超过15平方米：S≤15。综上所述，我们可以将该数学优化问题描述为：求解在约束条件S≤15下，使得S=x*y取得最大值的x和y的值。

求解过程

求导数：为了求解这个数学优化问题，可以利用数学工具中的求最值的方法。通常需要求函数的导数。例如，对目标函数S=x*y分别对x和y求偏导数，得到？S/？x=y和？S/？y=x，然后令偏导数为0，解方程组得到临界点。

边界条件：还需要求解边界点，由于0不在判断条件范围内，所以边界点可能出现在约束条件S≤15的等式上。例如，由S=x*y≤15，可以得到y≤15/x，将y的表示代入S=x*y中，得到S=x*（15/x）=15。所以，当x和y的值分别为（0,0）和（15,15）时，S的值达到最大。

思维训练

逻辑思维：数学是一门需要逻辑思维的学科。通过分类讨论、归纳推理等方式，培养自己的逻辑思维能力。

创新思维：尝试用不同的方法解决问题，培养创新思维。对于同一道题目，可以尝试多种解题方法，找出最优解。

心态调整

积极心态：面对数学学习的困难和挑战，要保持积极的心态。相信自己能够克服困难，取得进步。

合理安排时间：制定合理的学习计划，合理分配时间，确保每天有足够的时间用于数学复习。

复习策略

明确复习思路：重视对《新课标》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。以新课标各省的高考真题进行重点剖析，从中分析出常见的重点考点及各考点间的横纵向联系，从而为整个一年的复习定下一个正确的基调。

重视课本：狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。

精选习题：严抓训练，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。精选习题，注重习题的针对性和实效性，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。

具体安排

分阶段复习：可以将复习过程分为几个阶段，如基础复习、专题复习、模拟考试等。每个阶段都有明确的目标和任务，确保复习效果。

定期总结：定期对学习情况进行总结，分析存在的问题，及时调整复习策略，确保复习的针对性和有效性。

通过以上几个方面的详细规划和实施，可以有效提高高考数学的备考效果，帮助学生在高考中取得优异成绩。