新高考选课后的上课方式主要分两种：

走班制上课

定义：走班制是指学生根据自己选择的科目到不同的教室上课，而不是固定在一个班级里。这种制度旨在尊重学生的选择，同时方便学校管理。

实施方式：

定二走一：部分学校会先确定两门固定科目（如物理、化学），然后学生在这两门固定科目中任选一门，另外一门科目则与其他学生一起走班上课。

分层教学：部分学科（如首选科目）会按照年级进行分层教学，不同层次的学生在同一个教室上课，但教学内容、难度和作业会有所不同。

学生流动：学生根据自己的选科情况，在固定的行政班和不同的教学班之间流动上课。例如，学生A在行政班上语文、数学、英语，同时在物理教室上物理课，而学生B则在行政班上同样的课程，但在历史教室上历史课。

行政班和教学班结合

行政班：学生日常管理和部分课程（如语文、数学、英语）仍在固定的行政班进行，这个班级不随选科变化而变化。

教学班：学生根据选科的科目到不同的教学班上课，这些教学班根据选科组合进行划分，学生需要按照课程安排到相应的教室上课。

建议

提前规划：学生在选科时应提前了解学校的走班制度，合理规划自己的选科组合，以便更好地安排学习时间和教室。

资源利用：学校应充分利用教学资源，确保每个学生都能在走班制下获得高质量的教学。

适应变化：走班制可能会带来一些管理上的挑战，学校和学生需要适应这种变化，确保教学秩序和学习效果。

通过以上方式，新高考选课后的上课方式能够更好地满足学生的个性化需求，激发学习兴趣，提高教学效果。