2024年专业课音乐主要学习的课程包括以下几个方面：

基本乐理：

介绍音乐的基本元素和理论，包括音及音的性质、音阶与音程、和弦、调式等。

视唱练耳：

通过唱、听、弹、写等一系列技能训练，培养学生对实际音乐作品的综合把握能力，包括节奏、音准、和声等方面的训练。

钢琴：

作为音乐专业的基础乐器，学生需要掌握钢琴的演奏技巧，能够熟练演奏不同风格的曲目。

声乐：

学习声乐表演技巧，包括歌唱方法、呼吸控制、声音表现等，培养能够在各种场合进行声乐表演的人才。

和声学：

研究音乐中的和声规律，包括和弦的构成、功能和声的运用等，是音乐创作和表演的重要理论基础。

曲式学：

分析音乐作品的曲式结构，包括乐句、乐段、乐章等，帮助学生理解音乐作品的整体构架。

歌曲作法：

学习歌曲的创作方法，包括歌词写作、旋律创作、和声配置等，培养歌曲创作的能力。

中国音乐史：

研究中国音乐的发展历程和重要作品，了解中国音乐的传承和发展。

外国音乐史：

研究外国音乐的发展历程和重要作品，了解不同音乐文化的特色。

作曲与作曲技术理论：

学习作曲技巧和作曲技术理论，包括曲式分析、配器法、音乐结构等。

音乐表演 （声乐、器乐）：培养能够在艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员等领域工作的专业人才。

音乐教育：

培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的音乐教育人才。

音乐制作：

学习音乐制作的相关技术和软件应用，包括录音、缩混、声音设计与制作等。

艺术概论：

介绍艺术的基本原理和概念。

舞台表演：

学习舞台表演技巧和表演理论。

舞蹈：

学习舞蹈的基本技巧和表演。

教育心理学：

学习音乐教育中的心理学原理，包括学习动机、认知过程等。

小学音乐教学研究：

研究小学音乐教学的理论和实践。

现代教育技术：

学习现代教育技术在音乐教学中的应用。

合唱与指挥：

学习合唱技巧与指挥方法，培养团体合作与领导能力。

形体训练与舞蹈编导基础：

学习形体训练和舞蹈编导的基本技能。

这些课程涵盖了音乐学、表演、学前教育、音乐教育、作曲与作曲技术等多个方向，旨在培养具有专业知识和实践能力的高素质应用型人才。