虚假大学之所以存在，主要原因可以归纳为以下几点：

优质教育资源分配不均：

虽然高等教育已经普及，但优质的教育资源仍然稀缺。一些地区的孩子难以获得理想的教育机会，这种供需矛盾为虚假大学提供了生存空间。

监管存在漏洞：

教育培训市场的监管存在不足，跨地区执法难度大，违法成本低，导致不法分子有机可乘。他们通过注册家教培公司，然后包装成大学，欺骗那些希望给孩子更好教育机会的家长。

社会心理因素：

“速成文化”和“面子情结”的盛行，使得一些家长宁愿选择虚假但看似捷径的道路，也不愿意脚踏实地寻求进步。这种心理也促使虚假大学得以存在。

监管不到位：

现有的高等教育体系中，只有正规大学和高等职业院校才能授予学位。一些机构借助法律漏洞和技术手段，在网上开设“大学”，并宣称可以授予学位，而这些机构大多没有得到教育部门的认可。

追求利益最大化：

一些虚假大学机构为了获取利益，采取各种手段进行招生和宣传，如虚假广告、高额奖金等。由于这些机构通常收取的学费比正规高校低，很多学生对其产生了兴趣，从而成为其顾客。

社会对教育的认知水平不足：

由于高等教育在中国的发展历史相对较短，很多人对高等教育的认知仍然停留在数量上，忽视了质量和认证的重要性。这导致一些人容易被虚假大学机构忽悠。

法律追责困难：

一些虚假大学网站的服务器位于境外，如中国香港、美国等地，域名注册方便，这使得教育部门和网监部门难以监管。此外，部分地方教育部门对研修或专修学院的监管有限，审批不严，导致这些机构得以行骗。

综上所述，虚假大学的存在是由多种因素共同作用的结果。要根本解决这一问题，需要从完善监管体系、提高公众教育认知、加大执法力度等多方面入手。