大学综合考评通常包括以下几个方面：

学业表现

学业成绩通常占综合测评总分的70%左右。

这部分成绩主要依据学生在校期间的专业理论课、专业实操课、公共课等课程的期末考试成绩来确定。

品德行为表现

品德行为表现占综合测评总分的20%左右。

这部分评价主要考察学生在思想政治教育、人文社会科学、道德修养等方面的表现，包括学生的日常行为习惯、遵纪守法情况等。

文体表现

文体表现占综合测评总分的10%左右。

这部分评价主要考察学生在体育活动和文艺活动中的表现，如参加运动会、文艺演出等。

创新能力与实践能力

能力考评也是综合测评的一部分，主要评估学生在创新能力、实践能力等方面的表现。

附加分

部分高校还会考虑学生的额外贡献，如参加志愿服务、科研活动、社会实践活动等，给予一定的附加分。

综合考评的程序

自我评估

学生首先进行自我评估，总结自己一学年的表现。

小组评议

学生班级成立由辅导员任组长，班级导师、班干部及学生代表组成的考评小组，对学生的日常表现进行定级赋分。

成绩计算

综合测评成绩通常采用加权求和的方法计算，即学业成绩乘以70%加上品德行为表现乘以20%加上文体表现乘以10%。

结果公示

综合测评结果需要公示无异议后，报学校综合测评领导小组备案。

考评结果运用

奖学金评定

综合考评结果可以作为评定奖学金的重要依据，不同级别的奖学金可以根据学生的综合成绩和综合能力等情况确定。

综合素质评价

综合考评结果还能客观地反映学生的思想道德素质和综合素养，对学生的全面发展进行激励。

建议

学生应当重视学业成绩的同时，也要积极参与课外活动，提升自己的品德修养和综合能力。

班级考评小组应当客观公正地进行评价，确保评价结果的准确性和公正性。

学生可以通过参与各种活动、科研实践等，争取获得更多的附加分，以提高自己的综合测评成绩。