新高考改革自2014年开始实施以来， 总体社会反响良好，得到了高考相关利益群体的普遍认同，但同时也存在一些问题。

主要优势

增加学生的选择权：新高考实行选科制度，学生可以根据自己的兴趣和特长选择考试科目，有利于培养学生的个性和特长。

确保教育的公平和公正：取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性。

英语考试有了两次机会：给学生提供了更多机会提高英语成绩。

主要问题

数学取消文理科考试不合理：部分学生和家长认为，数学取消文理科考试不利于全面发展。

学生课业负担更重：由于科目选择增多，学生需要花费更多时间和精力来学习不同的科目，导致课业负担加重。

低收入家庭和县乡高中考生满意度较低：这些群体对科目选考改革的满意度相对较低，可能面临更多学习资源和机会的不足。

远端利益群体和社会人士满意度较低：部分人群对改革的理解和参与度不够，导致满意度不高。

中西部地区落实新高考改革的难度较高：由于地区发展不平衡，中西部地区在落实新高考改革方面面临更多挑战。

建议

进一步完善选科制度：在确保学生兴趣和特长的同时，考虑数学等科目的合理设置，避免一刀切的做法。

减轻学生课业负担：通过优化课程设置和教学安排，确保学生有足够的时间进行自主学习和兴趣拓展。

加强政策宣传和培训：加大对低收入家庭和县乡高中考生的政策宣传力度，提供更多的学习支持和辅导资源。

关注远端利益群体：通过多种渠道和方式，提高远端利益群体和社会人士对新高考改革的认知度和参与度。

支持中西部地区改革：加大对中西部地区的政策支持力度，确保改革措施能够顺利落地实施。

总体来看，新高考改革在增加学生选择权、促进教育公平和公正方面取得了积极成效，但仍需在实施过程中不断调整和完善，以更好地满足各方需求。