新高考改革涉及多个层面的博弈，主要包括学科博弈、地方博弈、学校博弈和考生博弈。这些博弈反映了不同利益群体在高考制度变革中的权力和利益分配问题。
学科博弈
文理不分科，高考成绩由统一考试科目（语文、数学、外语）和选考科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门）组成。
高校在录取时，可自选3门科目，这要求高中消除副科，学生可以自由组合高考科目。
地方博弈
调整各地高考录取计划，提高中西部地区和人口大省的高考录取率。
东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，部属高校严格控制属地招生比例。
学校博弈
取消录取批次，创造条件逐步取消高校招生录取批次，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
考生博弈
考生在选考科目上有更多的自由度，可以根据自己的兴趣和未来的职业规划来选择科目。
这些博弈关系表明，新高考改革是一个复杂的过程，涉及多方利益，需要通过不断完善配套政策、构建高中与高校之间的有效衔接以及发挥利益相关群体的集体智慧来推动改革顺利进行。
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