新高考信息技术学好需要综合运用多种方法，以下是一些建议：

梳理知识，构建知识网络

方法：帮助学生梳理知识点，构建知识网络体系，理清考试的重点、难点和注意点。可以使用“思维脑图”方法，对高中信息技术课程的“信息技术基础”、“多媒体技术应用”和“算法与程序设计”三大内容模块进行知识整理，形成结构体系图。

精选例题，训练思维方法

方法：精选历年的学考题、高考题作为教学例题，寻找命题规律和特征，指导学生掌握考试规律和方向。同时，汇编学生的典型错误习题，作为教学资源，帮助学生把握教学重难点，提高解题能力。

强化实践

方法：信息技术是一门科学性和实践性很强的课程，要在真实情景、问题解决和实践体验中主动建构知识体系。勤上机，多实验，主动尝试，将所学知识应用于实际生活中，增强解决问题的能力。

源于书本，高于书本

方法：认真学习书本知识，理解的基础上重构知识，达到举一反三、灵活运用的程度。通过生活化教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

勤能补拙

方法：多练习，尤其是上机操作和实验，通过不断的实践来巩固和提升自己的技能。只有通过大量的练习，才能在考试中应对自如。

反思和疑

方法：在学习过程中不断反思，遇到问题时要敢于质疑，可以向教师或教材请教。通过反思和质疑，可以发现自己的不足，促进进步。

明确学习目的，培养学习兴趣

方法：设定明确的学习目标，培养对信息技术的兴趣，保持学习的积极性和主动性。通过兴趣驱动，可以提高学习效果。

科学的学习方法

方法：掌握科学的学习方法，如归纳总结、演绎推理等，提高学习效率。同时，合理安排学习时间，做到事半功倍。

通过以上方法的综合运用，可以有效提升新高考信息技术学科的学习效果，帮助学生在新高考中取得优异成绩。