上海高考改革自2017年开始实施，主要特点包括：
科目调整：
英语科目改革，听力测试与笔试分离，采用机考形式，笔试总分减少，考试时间缩短。
选课制度：
实行“3+3”模式，即语文、数学、英语加上三门选考科目，旨在让学生根据兴趣和特长选择科目。
高考竞争：
随着报名人数上升，竞争变得更加激烈，命题综合性增强，重视考生的综合素质和能力。
政策调整困难：
改革在实施过程中面临多元主体诉求的复杂性，产生了一些新的问题，如选择与诱导的矛盾。
教育目标：
改革着眼于为高等教育乃至未来人才培养打下更扎实的基础，缓解学生的学习压力。
多元评价：
上海正努力构建多元评价体系，推动从单一考试向全面评价的转变。
改革效果：
改革带来了许多新的挑战，如学生选择科目时的困惑，以及学校追求高考成绩的现象。
改革初衷：
尽管改革过程中存在悖论，但其初衷是赋予学生更多选择权，促进学生全面发展。
总体来看，上海高考改革试图通过科目调整、选课制度变革等手段，促进教育公平，激发学生学习兴趣，并适应高等教育大众化和课程改革的需求。然而，改革在实施过程中也暴露出一些问题，如学生选择困难、学校追求高考成绩的功利性等，这些问题需要进一步的政策调整和引导来解决。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《如何看待上海高考改革》能对你有所帮助！
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本文概览：上海高考改革自2017年开始实施，主要特点包括：英语科目改革，听力测试与笔试分离，采用机考形式，笔试总分减少，考试时间缩短。实行“3+3”模式，即语文、数学、英语加上三门选考科目，旨在让学生根据兴趣和特长选择科目。随着报名人数上升，竞争变得