在大学的思想政治理论课（通常简称为“思修”）中，探讨的哲理问题通常围绕人生观、价值观、道德观等方面。以下是一些在思修课程中可能会讨论的哲学问题：

存在的本质与起源：

探讨宇宙和万物如何开始，它们存在的最终根据是什么，以及是否存在超越性的存在或力量。

知识与真理：

讨论我们如何知道什么是真的，知识的来源和界限，以及是否存在绝对的真理。

意识的本质：

探讨心灵是什么，它与物质世界的关系，以及意识如何产生并感知世界。

自由意志：

讨论自由意志是否真实存在，以及如果宇宙的一切都是预先决定的，那么人类的行为和自由意志是否还有意义。

道德与伦理：

探讨什么是善与恶，道德的根源和标准，以及道德行为是如何被决定的。

美与审美：

讨论美是什么，它是如何被感知和评价的，以及艺术与美在生活中的作用和意义。

个人身份与自我：

探讨个人身份是如何构成的，记忆、意识、身体在其中的作用，以及自我是否是一个稳定的实体。

社会与正义：

讨论社会的本质和目的是什么，如何实现社会公正，以及权利与义务之间的关系。

时间与空间：

探讨时间和空间是什么，它们是真实的物理属性，还是我们理解和描述世界的工具。

社会主义核心价值体系：

讨论价值取向的多元与价值导向的一元，以及如何在经济全球化条件下坚持爱国主义。

人生观：

探讨人的本质、人生目的、人生态度、人生价值，以及自我价值与社会价值的关系。

道德与利益的关系：

讨论道德的本质、起源、功能与作用，以及道德发展规律。

社会主义道德建设：

探讨为什么社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以及为什么要以集体主义为原则。

公民基本道德规范：

讨论公民应遵守的基本道德规范，如诚信、尊重他人等。

理想信念：

探讨理想信念的作用，如何认识个人理想与社会理想的统一，以及在实现理想过程中应有的态度和行动。

这些问题涵盖了哲学、伦理、道德、美学等多个领域，旨在引导学生深入思考人生的意义和价值，形成正确的世界观、人生观和价值观。