博士的学位可以分为许多不同的大类，具体取决于研究领域。

1、 理学博士：这个学位通常授与在科学领域进行研究的人，如物理学、化学、数学等。

2、 工程博士：这个学位通常授与在工程领域进行研究的人，如土木工程、电子工程等。

3、 医学博士：这个学位通常授与在医学领域进行研究的人，如内科、外科等。

4、 牙科博士：这个学位通常授与在牙科领域进行研究的人。

5、 法学博士：这个学位通常授与在法律领域进行研究的人。

6、 哲学博士：这个学位通常授与在哲学、社会科学和人文学科领域进行研究的人。

7、 教育学博士：这个学位通常授与在教育领域进行研究的人。

8、 商业博士：这个学位通常授与在商业和管理领域进行研究的人。

9、 公共卫生博士：这个学位通常授与在公共卫生领域进行研究的人。

10、 心理学博士：这个学位通常授与在心理学领域进行研究的人。

这些只是其中的一部份，实际上还有许多其他类型的博士学位。具体取决于学校和专业领域的不同，博士学位的名称和要求也可能有所不同。

为了让您更深入了解，

拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创理论成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。

博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生。

博士生的供求状况：

改革开放30年，我国迅速地由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列。据统计，硕士生招生数从1982年的10778人发展到2007年的360590人，年均增幅为15.07%；

博士生招生数从1982年的302人发展到2007年的58002人，年均增幅23.41%，大于硕士生招生数的增幅。

从1996年到2006年，11年间我国的博士研究生教育在总体规模上发展迅速，全国授予博士学位人数从5578人增加到35628人，为原来的6.39倍，年均增长率为20.4%。

国务院学位办主任杨玉良在首届全国地方大学发展论坛上指出：“2006年美国培养出了5.1万名博士，中国大陆是4.9万名。

到2007年，我们的博士人数超过5万人，截至2007年，我国累计被授予博士学位者达24万人，2008年培养博士人数将继续上升，超过美国，跃居世界第一，成为世界上最大的博士学位授予国家。

2008年4月，中国大陆获准授予学士学历的大学有700多所，美国有1000多所，但我们拥有博士授权资格的高校超过310所，美国只有253所。”

在市场经济条件下，这些经过刻苦学习通过全国研究生统一考试的莘莘学子，在经历了两年或者三年的继续深造之后，仍然要面对曾经暂时逃避的就业苦恼，同时也面临着更多的新问题。

尤其是在经济危机的条件下，本科生和研究生的就业问题尖锐，博士生更是降价销售，寻找一个安身立命之所。