教育学类包括的专业研究生主要有以下几种：

教育学原理：

研究教育基本理论与现代教育基本问题，包括教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等。

课程与教学论：

研究课程设计、教学方法、教学组织和教学评价等，分为课程与教学原理、课程与教学管理、课程与教学评价、教师教育研究、课程思想史、各学科教学等方向。

教育史：

研究教育的发展历程和规律，包括不同历史时期的教育制度、教育思想、教育实践等。

比较教育学：

研究不同国家或地区的教育制度和教育实践，进行比较分析，以揭示教育的共性和特性。

学前教育学：

研究幼儿教育的理论、方法和实践，包括幼儿教育原则、课程设计、教学方法和评价等。

高等教育学：

研究高等教育的理论、政策和实践，包括高等教育管理、教学评估、教育政策等。

成人教育学：

研究成人教育的理论、方法和实践，包括成人教育原则、课程设计、教学方法和评价等。

职业技术教育学：

研究职业技术教育的理论、方法和实践，包括职业技术教育原则、课程设计、教学方法和评价等。

特殊教育学：

研究特殊教育的理论、方法和实践，包括特殊教育原则、课程设计、教学方法和评价等。

教育技术学：

研究如何利用现代信息技术和多媒体技术进行教育和教学，包括教学设计、教育软件开发、远程教育等。

教育法学：

研究教育法律和政策，包括教育法规的制定、实施和监督，以及教育纠纷的处理等。

教育硕士：

包括教育管理、学科教育（如语文教育、数学教育、外语教育等）、现代教育技术、心理健康教育、学生发展与教育、教育领导与管理、汉语国际教育等。

汉语国际教育硕士：

培养具有汉语国际教学能力的人才，进行对外汉语教学与研究。

高等学校教师硕士：

培养高校教师，包括教学、科研和教育管理等方面的能力。

中等职业学校教师硕士：

培养中等职业学校教师，包括教学、科研和教育管理等方面的能力。

这些专业涵盖了教育学领域的各个方面，旨在培养具有专业素养和实践能力的人才，为教育事业的发展做出贡献。建议在选择专业时，根据个人兴趣和职业规划进行选择。