学前教育专业主要学习的学科包括：

基础理论学科

教育学：掌握教育的基本原理、方法、过程，了解教育的本质和目的，为后续的幼儿教育教学工作提供理论支持。

心理学：特别是幼儿心理学，研究幼儿的认知发展、情感发展、个性发展等心理特点和规律，以便在教育教学中采取合适的教育策略和方法。

卫生学：包括幼儿卫生学和学前儿童保育学，涉及幼儿的生理特点、营养需求、常见疾病预防、卫生保健等方面的知识。

专业核心学科

学前教育学：系统地阐述学前教育的基本概念、发展历程、教育目标、教育内容、教育方法等。

幼儿园课程论：研究幼儿园课程的设计、实施、评价等方面的内容。

幼儿教育心理学：研究幼儿在教育和环境中的心理反应和变化规律。

幼儿保健学：涉及幼儿的日常护理、营养、疾病预防和健康促进等方面的知识。

相关学科

哲学、社会学、政治经济学、伦理学：提供更为广泛的视角和理论基础。

教育统计学：掌握教育研究中的数据收集、分析和解释方法。

计算机：学习现代教育技术，如数字化教育应用、多媒体教学等。

艺术和体育

音乐、舞蹈、美术：培养学生的艺术素养和审美能力，同时也有助于开展幼儿艺术教育活动。

体育：通过体育活动促进幼儿的身心健康。

实践和应用

教育见习、实习：通过实际教学环境中的观察和实践，提升学生的教学能力和保育技能。

毕业论文：进行教育研究，撰写论文，培养科研能力。

建议

理论与实践相结合：在学习理论的同时，注重实践能力的培养，如通过实习、见习等方式，将所学知识应用于实际工作中。

关注幼儿发展：重点学习幼儿心理学和卫生学，了解幼儿的心理和生理发展特点，以便更好地满足他们的学习和发展需求。

培养多元技能：除了教学技能外，还要培养艺术、体育等多方面的技能，以适应托幼机构多样化的教育需求。

持续学习：学前教育是一个不断发展的领域，学生应具备终身学习的能力，不断更新知识和技能。