学校不选择《新概念英语》作为教学内容可能有以下几个原因：

教材与课程标准不完全吻合

《新概念英语》的某些内容可能与现行的课程标准不完全一致，无法完全满足教学大纲的要求。

教师对教材不熟悉

教师可能对《新概念英语》中的某些内容或教学方法不太熟悉，这可能导致教学效果不佳。

教材版本更新慢

《新概念英语》的版本更新可能较慢，无法及时反映学科领域的最新研究成果和教学理念。

学生接受能力

学校可能考虑到学生的接受能力，认为《新概念英语》对于某些学生来说难度过大。

教材成本与印刷质量

学校在选择教材时，可能还会考虑教材的成本和印刷质量等因素。

教材内容与现代教学理念不符

《新概念英语》的某些内容可能较为传统，缺乏现代元素和实际情境，可能无法满足学生个性化学习需求。

版权问题

可能存在与版权相关的问题，学校可能因为版权问题而避免使用《新概念英语》。

教材内容过时

《新概念英语》中的文章和单词可能已经过时，与当前的考试要求不对应。

教材难度

《新概念英语》的单词量和文章难度较高，可能不适合所有学生，尤其是小学生。

教材内容与考试不对应

《新概念英语》的内容可能与学校使用的考试教材不对应，导致学生难以在考试中取得好成绩。

综上所述，学校不选择《新概念英语》作为教学内容的原因是多方面的，包括教材本身的问题、教学实施以及学校资源配置等方面的考量