高等数学（高数）被认为是难度较大的课程，主要原因可以归纳为以下几点：

内容抽象：

高数中的概念如极限、导数、积分等较为抽象，需要较强的抽象思维能力来理解。

知识量大：

课程内容广泛，包括微积分、线性代数、概率论等多个领域，知识点密集，需要广泛的知识储备。

难度大：

知识点深入复杂，对学生的数学基础和思维能力有较高要求。

学习方法不适应：

高中数学学习侧重于记忆和刷题，而大学数学学习更注重理解和应用，需要改变学习方法。

练习量减少：

大学课程安排与高中不同，课堂作业和自主练习的机会减少，导致实践机会不足。

心理因素：

部分学生可能对数学有畏惧感，加之学习压力大，学习态度可能不够积极。

课程安排：

大学里高数课程的时间相对较短，不能像高中那样持续地练习和巩固知识。

为了克服这些难点，建议学生：

加强基础：确保对高等数学的基础知识有充分的掌握。

改变学习方法：从记忆转向理解和应用，多做练习题，尤其是综合性较强的题目。

增加练习量：自觉加大练习量，通过不断的实践来提高解题能力。

培养思维能力：通过解决复杂问题来锻炼逻辑思维和抽象思考能力。

调整心态：保持积极的学习态度，将高数视为一个挑战而非障碍。

利用资源：利用教材、辅导书、网络资源等，帮助理解和掌握高数知识。