言语康复课程主要学习以下内容：

言语功能评估：

在听力补偿或重建的基础上，对言语功能进行评估。

言语障碍类型：

针对不同类型的言语障碍，遵循言语发展规律进行学习。

言语构音：

学习构音器官（下颌、唇、舌和软腭）之间建构和发出言语声的协调过程。

声母和韵母学习：

汉语普通话的23个声母（包括y和w两个零声母）和37个韵母，以及四个声调。

发音部位和方式：

声母学习发音部位和方式；韵母学习构音器官的运动起点、运动轨迹和终点。

互动交流：

通过有意义的互动交流，培养自主言语交流习惯和能力，掌握正确发音和沟通技巧。

语言学课程主要学习以下内容：

基础理论知识：

包括语言的性质、结构、发展规律以及与文字的关系等。

语言要素：

语音、词汇、语义、语法等语言要素的学习。

语言功能分类：

语言的社会功能和分类。

专业课程：

如语义学、发音学、语音体系、语用学、语言学基础、当前语法问题、当前语音问题、语言哲学、语用学和认知科学、语义发展、社会语言学等。

汉语与中国文学：

古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。

培养能力：

培养学生的语言敏感性和分析能力，为深入学习和研究语言学打下基础。

这些课程有助于学生理解语言的多样性和复杂性，掌握语言学的理论框架和分析工具，以及运用这些知识在社会生活的各个方面