美术造型学是一个涵盖不同年龄阶段和技能水平的广泛概念，它可以根据学习者的成长和发展阶段分为不同的学习时期：

启蒙时期（3--5岁）：

这个阶段的孩子正处于认知和感官发展的初期，美术教育可以促进他们的智力发展和创造力的培养。

通过美术活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，并且激发对美的初步认识。

造型阶段（5-8岁）：

学生开始有意识地描绘事物，虽然线条和形状的掌握还不够精确，但已经能够表达自己对美的理解。

教师应采用游戏化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

写实阶段（9-10岁）：

学生在这一阶段造型能力有所提高，对色彩有了更浓厚的兴趣，但用色可能比较大胆和情绪化。

教师应引导学生对色彩进行深入的思考，并发现问题，以启发学习。

转型期（12--14岁）：

随着认知能力的提升和学习压力的增加，学生开始转型，为将来的学习和职业生涯打下基础。

美术教育可以帮助学生减压，调整心态，并且避免不良生活习惯。

定位期（15--16岁）：

学生在这一阶段通常目标明确，将美术作为升学和职业发展的方向之一。

学习美术的进步会更加明显，因为学生已经有了一定的基础和对方向的明确认识。

以上是根据儿童发展心理学和教育经验总结出来的美术造型学习时期，不同阶段的学习重点和方法可能会有所不同。请根据孩子的实际情况和兴趣选择合适的学习阶段