当前社会对二本院校存在歧视的现象，可能由以下几个原因造成：

社会观念影响

社会普遍存在一种观念，认为985和211等名校的学生由于拥有更好的教育资源，因此能力更强。

二本院校的学生可能因为学历不如名校学生而感到自卑。

教育资源分配不均

名校通常拥有更多的优质教育资源，如优秀的师资、先进的设施和丰富的学术氛围。

二本院校可能在资源上相对匮乏，这可能导致其教育质量和学生能力受到质疑。

就业市场压力

就业市场上，用人单位往往更倾向于招聘学历更高的求职者，如博士生和硕士生。

这使得二本院校的学生在求职时面临更大的竞争压力。

社会风气影响

整个社会，包括用人单位、家长和学生自己，都可能对二本院校存在一定的偏见。

在某些情况下，这种偏见甚至体现在教育内部，如考研时对非名校出身的歧视。

教育评价体系单一

高等教育的评价体系往往过于强调学术声誉和资源，而忽视了教育的多样性和个体差异。

二本院校也有其独特的教育理念和培养目标，但在这种评价体系下可能难以得到充分认可。

个人心态问题

一些名校学生可能因为自己的优势而感到优越，对二本院校的学生产生歧视。

同时，二本院校的学生也可能因为自己的学历而感到自卑，有时会以消极的态度面对歧视。

综上所述，歧视二本院校的现象是多方面因素共同作用的结果，包括社会观念、教育资源分配、就业市场压力、社会风气、教育评价体系以及个人心态等。要改变这种现象，需要从多个层面入手，包括改革教育评价体系、提供更多平等的教育机会、改变社会观念等。