水下打靶实验是一种经验类化实验，由心理学家爱德华·L·贾德在1908年设计。这个实验旨在证明学习迁移的理论，即通过在一种情境中获得的知识和技能能够对另一种情境中的学习产生影响。
实验中，贾德将学生分为两组，A组学生先学习光在水中的折射原理，然后进行水中打靶练习；B组学生则只进行打靶练习，不学习原理。贾德的假设是，那些学过折射原理的学生能够将这一原理概括化，并应用到不同深度的水中打靶情境中，表现出更好的适应性和表现。
这个实验支持了经验类化说，即通过将各种经验组织成一个整体的思维体系，个体能够在面对新的、相关的情境时，有效地运用所学知识和技能。
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