高中学习之所以感觉困难，可以从以下几个方面进行分析：

知识量与难度

高中知识量显著增加，是初中阶段的3.5倍左右，且需要在相对较短的时间内完成学习。

高中课程内容抽象，理论性强，要求学生深入理解并进行定量研究。

学习要求的变化

学习要求从初中阶段的初步了解上升到高中阶段的深入理解和应用。

高中生需要掌握更多的知识点，并在理解的基础上进行应用。

思维方式的转变

高中生需要适应更加高级的思维方式，比如从具体的定性研究转向抽象的定量研究。

高中课程强调知识的系统性和综合性，要求学生将不同学科的知识点联系起来。

心理与情绪因素

高中生面临的学习压力和心理负担较重，可能会产生畏难情绪。

缺乏明确的学习目标或对学习目的感到迷茫，也可能导致学习动力不足。

学习方法与规划

高中生需要更加自主地规划学习时间和任务，这在住校生中尤其具有挑战性。

缺乏有效的学习方法和策略，如时间管理和科目优先级排序，也会影响学习效果。

外部因素

网络游戏和其他娱乐活动可能分散高中生的学习精力。

教学方法和节奏的变化，以及考试范围的扩大，都可能给高中生带来适应上的困难。

为了克服这些困难，高中生需要培养良好的学习习惯，制定合理的学习计划，提高自主学习能力，以及加强与老师和同学的交流。同时，家长和老师也应提供必要的支持和指导，帮助学生更好地适应高中学习的环境和节奏