概率是初等数学的一部分，通常是在小学或初中阶段学习的。在初等数学中，学生会学习一些基本的概率概念和计算，例如事件的概率、等可能实验的概率分布（如直方图）以及条件概率等。

可能性的大小是几年级学的

可能性的大小是小学五年级学的。

教学目标：

1、知识目标：经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。

2、能力目标：培养学生通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试验所有可能发生的结果。

3、情感目标：在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

其他

教学重点：学生通过试验、收集和分析试验数据知道事件发生的可能性是有大小的。

教学难点：利用可能性的知识解决实际问题。

教学准备：两个转盘、盒子、红球24个、蓝球6个、漂亮的卡通人物、硬币、多媒体课件，颜色笔。

高中数学概率。

C(n,m) n是下标 ,m是上标 (C上面m,下面n) C(n,m)表示 n选m的组合数等于从n开始连续递减的m个自然数的积。

除以从1开始连续递增的m个自然数的积单纯二项式定理、超几何分布的题目，概率基本都用加法。相互独立事件的概率都是用乘法，如P(AB)=P(A)·P(B)。(生物学中自由组合定律、伴性遗传都有概率类问题)具体要看题目怎么问！有的题目很复杂，有加有乘。多做些概率题，得规律。