当前中国的高考制度中，并没有“三本”这一说法。高考录取主要分为本科一批（一本）、本科二批（二本）和专科（高职）等层次。在2017年起，部分省份取消了原来的三本批次，将原本的三本院校合并到二本批次中进行招生。这一改革的目的主要是为了促进教育公平，简化录取流程，并增加考生的选择机会。

合并后的影响：

录取分数线变化：

二本与三本的合并导致二本录取分数线下降，使得更多考生有机会进入原本的二本院校。

考生选择增多：

合并后，原本在三本批次中的考生现在可以在二本院校中选择，增加了他们的选择范围。

教育资源分配：

取消三本有助于节省教育系统的人力物力，并可能促进大学之间的良性竞争。

社会认可度：

尽管三本院校在合并后仍然能够发放学士学位证书，但社会对不同层次本科教育的认可度存在差异，一本和二本的毕业生通常更受企业青睐。

志愿填报难度增加：

合并后的二本批次包含更多院校，考生和家长在规划志愿时需要考虑的因素更多，增加了选择的难度。

考生期望调整：

由于二本线的降低，一些原本期望进入二本院校的考生可能会调整自己的期望，以适应新的录取情况。

总结

取消三本，合并到二本批次，是中国高考制度的一项重要改革，旨在简化录取流程，提供更多教育机会，并促进教育公平。然而，这也带来了录取分数线的变化、志愿填报难度的增加，以及对不同层次本科教育社会认可度的差异。