制作心理测量常模的过程通常包括以下几个步骤：

确定测验目的

明确测量对象，如年龄、性别、职业、教育程度等。

明确测量目标，即心理变量或行为特征，并给出操作定义。

明确测量用途，例如用于描述、诊断或预测。

制定编题计划

制作双向细目表，指出测验包含的内容和技能，以及各内容和技能的相对重视程度。

确定题目类型（如客观题、主观题、操作题等）和数量。

编写测验项目

题目范围与细目表一致，数量要适当多以便筛选或编制复本。

题目难度要有分布范围，用词要清晰明了。

试测与项目分析

进行试测，记录被试反应。

进行项目分析，包括质的分析和量的分析（如难度、区分度、备选项分析）。

合成测验

选择合适的测验项目，考虑难度和区分度。

对测验项目进行编排，如并列直进式或混合螺旋式。

编制复本，确保各份复本等值，内容和形式相同，题目不重复。

确定比较团体

明确常模团体，可能包括与受测者同年龄、性别、职业等的群体。

常模分数是相对于参考人群来表达的。

对常模团体进行施测

获得团体成员的测验分数及分数分布。

确定常模分数类型

将原始分数转化为量表分数，制作常模量表。

呈现常模资料

给出抽取常模团体的书面说明、指南等。

标准化样本的抽取

考虑样本代表性，进行分层取样。

确保每个层的样本容量足够大，且层间人数分布比例合理。

测验数据的整理与分析

对测试原始数据进行整理，分析分布形态。

常模的修订与更新

定期分析取样总体的基本特征变化，必要时重新取样修订常模。

确保在编制常模的过程中，所选样本具有代表性，测量工具和方法经过标准化和验证，以保证常模的可靠性和有效性。心理健康测量的常模还需要确保测量工具的信度和效度达到一定标准